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浅谈乡村校园文化建设的意义
更新时间:2019-02-25 18:16:50 来源:大庆新闻网 点击数:0

  镇雄县林口乡民族中学 付现碧硬件设施是一所学校的身体,校园文化则是一所学校的灵魂。学校作为育人领域,建筑重要,但是更重要的还是校园文化这一软实力。校园文化才是学校内涵

  硬件设施是一所学校的身体,校园文化则是一所学校的灵魂。学校作为育人领域,建筑重要,但是更重要的还是校园文化这一软实力。校园文化才是学校内涵发展的本质体现。

  优秀的校园文化能引导人、激励人、鼓舞人,是学校发展的一种内在动力;是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜;是立校强校、创建品牌学校的重要因素。

  近年来,教育基础设施建设快速发展,尤其是城市学校的发展更为迅猛,就算是在中西部地区较为落后的农村,学校硬件设施也得到了相应的改善。但是,很多乡村学校由于多种原因,校园里面除了白花花的水泥建筑实体,校园文化建设却是一片空白,让人走进去没有文化圣地的感觉。校园文化建设就显得更为急迫,应该得到重视和落实。具体地说,我认为校园文化建设搞好了有以下几个重要意义。

  明确办学宗旨。每一个学校都应该有自己的宗旨,并且在校园文化建设中凸显出来,做好学校发展定位,为学校的发展指明方向,能为祖国的建设培养更多有才能的人才,而不是千篇一律的造就考试机器。

  彰显精神文化。精神文化是校园文化的深层结构和核心内容,与学校的办学质量紧密相连,对于整个学校的生存和发展具有重要意义。学校应以建设师生成长的精神家园立意,承接办学理念这个价值取向,传承地方文化为特色,构建出学校的办学思想体系。并开展好各种文化实践和主题教育活动,着力培育、落实良好的校风、教风和学风,打造凝聚师生精神的高层次校园文化。

  注重行为文化。行为文化是学校文化的重要载体。一所学校的文化优劣、学校文化建设的成败,通过观察师生的日常精神面貌、做人做事的态度、工作学习中乃至社交场合的行为表现,就可以作出大致的分析判断。因此,师生需要什么样的行为要明确出来,让师生养成良好的行为习惯,这样才能增强学校的吸引力。

  完善制度文化。制度文化体现在学校的工作秩序和工作环境上。在制度文化建设过程中要做到制度健全、科学、合理、有延续性。用制度规范人,可以保证学校正常的工作秩序;用制度激励人,能调动师生的积极性。

  关注环境文化。环境文化是学校文化的有形载体,要坚持环境文化建设的文化品位、人文精神和时代气息,力求“突出特色与个性,突出人文与科学”,努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中,准确把握学校文化建设的方向,真正实现“让每面墙壁都说话,让每个角落都育人”。

  加强课程文化。课程文化是学校办学特色的核心元素。我们除了完成国家规定的课程外,还要着力开发具有学校特色的校本课程,走“国家课程校本化,校本课程特色化”之路。要找到价值立足点,科学规划校本课程;整合教育资源,开发形式多样的校本课程;创新教学方式,提高校本课程开课质量,使学校充满生命力。

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